健康保险的报销，租赁协议，就业和就业搜索，人际关系等是大学生进入社会时必须面临的所有问题。根据调查，有89.27％的大学生认为大学和大学有必要提供生活知识课程。现实是，许多学校已经开设了常识生活课程，例如一般法律课程，财务管理课程和健康素养课程，帮助大学生获得了生活和社会知识的必要技能，为大学生提供独立的生活能力，并为未来的职业奠定基础。如今，越来越精致的专业教育使生活知识课程的独特价值更加突出。特别是，关于就业合同，反销售欺诈，租赁安全，财务风险，社会保障等知识的埃索尼亚萨（Esseñanza）将有助于大学深入完成将校园改编为社会的过程。生活是教育，但并非所有问题都值得包括在教育系统中。为了消除常识教育并发挥更重要的作用，我们需要在课程的设计，教师的构建，整体评估等方面努力工作，以简化教学内容并避免清空课堂课程。例如，我们将建立一个3英寸的“理论 +实践 +案例”的教育模型，介绍校园和企业人力资源主管以外的专家的实践能力，创新的评估方法，并避免进入传统书面考试的死点。常识课程和生活不仅是一种简单的技能培训，而且是整合专业知识和社会实践的桥梁，并且对于促进人才的包容性成长是必不可少的。我们希望改善我们的培训计划，改善学生的自我保健电容ES和整体质量，增加了为大学生增长的更多信标的大学数量。 “人们的日报”（2025年7月10日，第05页） （编辑：lib fang，li yihuan） 分享以向更多人展示