原始标题：北京的社会教育和社会教育工作研讨会和海德地区，以促进新的教育模式“教育联盟”。 6月27日，北京的社会合作和社交学校工作研讨会和海德地区促进新的教育模式，“教育联盟”是在中东独立创新奉献区进行的。 该会议是由北京市教育委员会组织的，由北京教育科学研究所和北京海迪亚地区教育委员会赞助。 Wang Xinli，教育部基础教育部的第二级检查员，UKKAI北京市教育委员会副主任，海迪亚地区副市长，海迪亚特区市长，科学委员会委员会委员会委员会科学和科学委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会委员会和其他领导人。 repre北京几个地区，教育领域的专家和学者的教育部门的名人，海迪亚地区相关部门的代表参加了会议。 海蒂亚地区市长武库在讲话中说，海迪亚地区致力于使家庭，学校和社会之间的联合教育工作非常重要，并实施一系列的政策衡量，尤其是为了加强科学和技术文化，以改善科学与社会之间的联合教育。科学技术训练教育社区，“教育联盟”的含义继续加深。他说，海迪亚地区努力提高其政治地位，加强技术支持，构成了多样化的“教育联盟”的联合教育模型，通过质量的共同教育发展促进“教育五”的融合，并在他们的一个时代培养新人们负责国家的巨大挑战。 北京教育与科学研究所党务秘书长唐·祖古恩（Don Zujuan）表示，北京的教育与科学研究所已深入参与学龄前，强迫教育和中学等学校，并着重于关键领域，例如道德教育，意识形态和政治教育等关键领域。指导教育在政治，理论，实践和几个地区协调，以采取多种措施来促进家庭，学校和社会的协调教育工作。将来，北京教育科学研究所将赋予“教育专家群体”的角色来完成一项完整的工作，将与海迪亚地区合作，形成一种实用机制，用于“地区和大学的联合建设”，“政治和教育合作”。相信在所有领域，所有学术阶段和完整的遥控器中的教育和研究的好处RS，我们合作探索并建立了一个科学，高效和可持续的协作教育工作的“ Hydian”模型，父母和出口经验在建设“教育联盟”的“ Hydian”模型。 在会议上，海迪亚地区党委员会教育和劳工委员会执行主任兼地区教育委员会主任，系统地组织了海蒂亚区教育模型创新的思维背景，以创新三个方面的教育模型创新。在海迪亚地区，教育模型“教育联盟”中“教育联盟”的创新和实际创新。 联盟将进一步促进住房，学校和社会之间的资源共享和补充利益，并促进地区刑事调查隔离小组的刑事调查组织的创新发展，以获得博士学位，我挑选基斯大学，包括“教育联盟”，海迪亚地区人民议会，地区教育委员会，地区犯罪和旅游局，地区妇女联合会，地区犯罪研究的衡量标准，剧院bekjiaguan措施，Bekjiaguan等等。“教育合作的联盟”进一步促进了一致性地建立了包括包容性和多数的平台的建立，并建立了跨越的平台。等级父母和3D父母和社会教育的新生态。 会议还聘请了教育领域的18位专家作为海迪亚区“教育联盟”的领导专家。领导者将板块授予海迪亚特区的父母学校，社会合作教育的研究和方向和八所实验学校的第一家。 为了进一步加深合作，E Heidia E董事会北京教育科学研究所的指示已经签署了战略合作的意图。双方将建立各种协作机制，包括项目责任的机制，神学院咨询机制，资源交换机制，评估和反馈机制，并在协作研究领域和标准结构中实施合作，以及建筑和项目的标准结构，专业支持和支持，支持和支持，凝结，结果以及结果以及结果和辐射。 圆桌会议论坛是北京大学医学院的一所社会学院。属于公路警察局的经理，专家和学者，北京大学基础医学院以及海迪亚地区教师的继续教育学院合作了中心问题，包括如何有效地联系“学校，家庭和社会下的商标”家庭，家庭和社会的框架需要。” 在北京市教育委员会副主任王潘（Wang Pan）的演讲中，海迪亚地区的新教育模式赞扬了很多。他认为，作为开拓者，是国立学校，家庭和社会协调教育实验区的示范区和能源，海蒂亚区正在努力致力于一般规划，整合创新和综合资源，最初建立了如何形成“ hydian模型”并促进“安装教育”的特定要求。 （Chen Min Reporter） （编辑：Hao Mengjia，Xiong Xu） 分享以向更多人展示